方君泽张开眼睛,下车,回忆里他母亲跟他说的话犹然在耳。他收拾一下回忆,对工作人员点头微笑,看着阔别多年的母校,心情愉悦:余景,我来了。
余景还在这所学校教书,童生给他资料里,余景今年是高二一班的语文老师兼班主任。
一想到余景一手拿书,一手握粉笔在黑板上写字,瘦瘦的背影说不出的落拓索寞,他就有点心疼,恨不得也混到学生里,坐在课堂上,听他清朗的声音诵读一段。
当然,寂不寂寞那是他自个儿瞎心疼的,余景从始至终,从两人刚认识到决裂,就没接受过方君泽的心疼。
一想到有可能见到他,方君泽内心就像波浪卷起了浪花,浪花都是快乐的。想象到余景就是那沙滩,由着他亲近,试探;试探,亲近,方君泽嘴角的弧度更弯了,跟每个人都主动亲切打了招呼,
小林跟在后面,做出个判断:今天泽哥心情很好!也许请假能顺利!
电影的主题是青春,因此几位主演基本都穿了蓝白相间的校服,方君泽重新理过一次头发,清爽阳光,就外形来说,他跟十六七岁的男主没有年龄差了。
导演一说“a”,方君泽立刻入戏,仿佛他已经是剧本里的男主了。
既然是校园青春故事,自然有上课的情节,也需要群演。进来拍摄前,剧组已经和校方联系过,征得同意了。不过群演还没定,又不能影响了学生正常上课,导演让人去看看有没有上体育课的孩子,拉一批过来在空教室拍一场课堂戏。
方君泽询问导演:“张导,需要我帮助吗?我以前就是这学校毕业的,我老师还在这教书呢。”
张导一听:“真的?你不说大家都不知道你是这学校毕业的,一直以为你在海外念书。那你能联系到你老师吗?这一中可真有点严格啊。”
“我试试。一中嘛,当然抓学习会比较严格,您别担心。”说着安慰地拍了拍张导的肩膀,到一边打电话。
他给余景打电话。
第三章
号码自然是童生查到的,课程表里,余景今天上午没课,而作为班主任,他也一定在学校。
那边,很快接通。
方君泽一听见那一声“你好,请问哪位”呼吸都紧张了,心都浮起来了。他定了定神说:“余景,是我。”
“咚——”像冰块掉落冰水里,那声音给余景的感觉就是这样,他沉默了两秒,似乎叹了一口气:“方君泽,你有什么事吗?”
他永远是一副不生气不急躁的姿态,对谁都这样,对什么事都这样,哪怕老头污蔑他和我关系不正当——不辩解不争论。这种若无其事的拒绝真让方君泽生气。
对,方君泽最不喜欢的就是余景若无其事的态度。在他看来是最狠的拒绝。
方君泽不介意别人说他怎样,议论他和余景的事。他以前一直想不明白,这明明是两个人的事,为什么只有他一个人偏执地想和周围人抗争,还固执地想还有纠缠?
到了后来,方君泽在国外的某个冬天,他突然灵感爆发写了一首《从未拒绝》,他恍然大悟:原来余景从未发狠拒绝过他;但每一次退后和若无其事就是另一种拒绝了。
方君泽闭了闭眼又睁开:“没事就不能找你了?我在你学校……”
“方君泽,你爸说过什么你记得吧?记得的话就别再来找我。”
被打断话,方君泽很不爽,他本来就因余景的态度不高兴了,又被他提起了从前没能力抗衡的事,更是不爽,他大声道:“我在你学校拍戏!导演想问你班上上体育课的学生要不要参加群演!”
一听,是自己误会了,余景慢慢走回办公室。在他知道电话是方君泽打来的时候,余景就离开办公室了,怕被人听见。他有点自己多情了的羞赧,于是语气缓和了说:“我得问问年段长。”
“你们领导都说了不影响学生上课都可以,你还问谁去。”
最后,余景带了一群学生过来,一个个看见方君泽都发出了拼命压抑的雀跃声,显然是来的路上被一再强调不准兴奋和疯狂。
方君泽有礼貌地和他们握手,小林帮忙接过了请求签名的本子,方君泽说,拍完这一条给他们统一签名。
余景就在旁边略站了站,跟学生交代了不准喧哗,就打算走。
方君泽拉住他的手:“余老师这就放心走?”
一群人看着他们的手。
余景不自然地一怔,把手从方君泽掌心抽出:“我的学生很懂事。我还有教案没写完。”说着转头就走。
方君泽收回视线,耸耸肩:“他以前——也是我的老师。”
全场哗然。
不过他是我的家庭老师。
一个胆子大的女生说:“余老师人很好,上课特别有趣,我们都很喜欢他,偷偷叫他余公子!”
“余公子真的是爱豆的老师吗?那爱豆是我们的师兄啊,天哪!可余公子看过去也就25岁左右呀!”
几个女生议论起来,一直到导演进来讲戏她们马上安静。第一次接触电影,还是方君泽的电影,她们的重视可想而知。
群演只需要坐着,这场戏就主演和老师的互动,所以一条就拍过了。群演们排队等着方君泽的签名。方君泽耐心签完,递给最后一个女生一张封好的信封:“帮我交给你
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